วันพุธที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2557

ระเบิดเวลาทางการเมือง

วิเคราะห์ตัวชี้วัดและมา



ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
สาระสำคัญ

K
กระบวนการ

P
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
A
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
c
สาระที่ ๑ การอ่าน
มาตรฐาน  ท ๑.๑ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
- การใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต
- ใช้กระบวนการอ่าน
- นำไปใช้ตัดสินใจ
- แก้ปัญหา
- มีนิสัยรักการอ่าน
- ความสามารถในการคิด
- ความสามารถในการสื่อสาร
- ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- ความสามารถในการแก้ปัญหา
ม.๑/๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว   และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน 
การอ่านออกเสียง ประกอบด้วย
- บทร้อยแก้วประเภทต่างๆ เช่น บทความ      นวนิยาย และความเรียง
- บทร้อยกรอง เช่น โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย  และลิลิต
- การอ่านออกเสียง
- ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน
- ความสามารถในการคิด
- ความสามารถในการสื่อสาร
ม.๑/๒ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน
การอ่านจับใจความจากสื่อต่างๆ เช่น
- ข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในชุมชน
- บทความ
- นิทาน
- เรื่องสั้น  
- จับใจความสำคัญ
-
- ความสามารถในการคิด

วันเสาร์ที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2557

คำอธิบายรายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน ม.๕ รหัสวิชา ท๓๒๑๐๑



คำอธิบายรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน
 รหัสวิชา ท๓๒๑๐๑
            อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ และประเมินค่าเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล เขียนเรียงความและเขียนสื่อสารในรูปแบบประกาศ รายงานการประชุม การกรอกแบบรายการต่างๆ และประเมินคุณค่างานเขียนในด้านต่างๆ มีวิจารณญาณในการเลือกและประเมินเรื่องที่ฟังและดู พูดโน้มน้าวจิตใจ อธิบายลักษณะของภาษา วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น หลักการสร้างคำในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรองประเภทร่าย วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมเบื้องต้น เชื่อมโยงลักษณะเด่นกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต รวมทั้งประเมินคุณค่าในฐานะที่เป็นมรดกของอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
            โดยการใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ อธิบายและประเมินค่าการอ่าน การเขียน การฟัง การพูด และการดูอย่างมีวิจารณญาณ เห็นคุณค่าและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าของภาษาไทย


รหัสตัวชี้วัด
          สาระการอ่าน                                 ท ๑.๑  ม.๔-๖/๑,๒,๓,๔,๗,๙
          สาระการเขียน                                ท ๒.๑  ม.๔-๖/๑,๒,๕,๘
          สารการฟัง การดู และการพูด                ท ๓.๑  ม.๔-๖/๓,๔,๕.๖
          สาระหลักการใช้ภาษาไทย                   ท ๔.๑  ม.๔-๖/๑,๔,๕,๖
          สาระวรรณคดีและวรรณกรรม               ท ๕.๑  ม.๔-๖/๑,๒,๓,๖

รวม ๒๒ ตัวชี้วัด